| 教育理論與實踐學刊 | 第50期 | 應用遊戲式學習於古典通識課程學習效能之研究-陳金英、袁宇熙 PhET 模擬程式輔助教學成效之探究：以普通物理實驗－電磁學為例-陳姚真、蕭和典、謝立宜、甘宏志 目標設定與自我效能對大學生英語學習自我調整過程的影響-楊靜愉 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第49期 | 高級中等學校教師專業發展阻礙、自我效能對工作壓力之影響－以學校支持為調節效果-王敏琦、蕭佳純 國民小學低年級實施素養導向課程形成性回饋之研究-以生活課程為例-游嘉鈴 提升自閉症幼兒於融合情境社會行為能力之行動研究-林婉琛、朱思穎 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第48期 | 臺灣校園修復式正義教育政策之研究-陳利銘、宋宥賢 國民小學校長信任領導層面及指標之建構-王曉玲、賴志峰 十二年國民基本教育改革後私立高級中等學校教師待遇 的變革與因應-陳麗珠 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第47期 | 高中生學習困擾與基本素養關係之多群組樣本分析：以學校環境因素為中介變項-蕭佳純 透過日記探索學生的生活世界－一個國小高年級班級之個案研究-廖姿蓉、楊忠斌、吳仲倫 以偏遠地區國小高年級自助旅行發展統整課程之敘事探究-廖婉雯 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第46期 | 學校支持對教師創造力教學行為影響之研究：角色認定與專業學習社群的多層次中介分析-蕭佳純 社區大學推動地方知識學的實踐取徑之研究：從地方至全球的辯證分析-陳淑敏 高中與社區合作多元選修課程實施探究：以「地方創客」為例-林孟煒 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第45期 | 國民小學實施課程標準時期教育領導研究趨勢之探究—應用文字探勘技術分析-沈秋宏、沈芷嫣 親子共學團對母職角色價值之影響研究-曾意雯、賴麗敏 多元教學活動融入正向管教精神—提升班級經營成效之行動研究-林志興 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第44期 | 運用問題導向學習於跨領域學習課程之教學實踐研究-張媛甯 線上教學師生互動初探─社會臨場感觀點劉唯玉、鄒銘哲、陳美瑩 偏鄉小學教師實施數學混齡教學之個案研究-林佳慧、鄭章華 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第43期 | 多元教學策略對大學生英文學習態度影響之行動研究-黃振豊 串接理論─實務─社會實踐課程設計的綜效分析-陳信宏 地方層級學校型態實驗教育審議會組織與運作初探：以公立實驗教育學校計畫審議為焦點-葉明政 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第42期 | 一所科技大學競賽團隊學生學習歷程之探究-王怡又、黃義良 談教師如何獲得KCS：以閱讀素養的課程實踐為例-洪郁婷 國小教師進行服務學習之課程意識探究-廖婉雯 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第41期 | 原住民族教育政策的歷史制度論分析-林思騏、陳盛賢 小六學生空間與形狀心智習性表現之探究-陳嘉皇 十二年國民基本教育補助政策對私立高級中等學校財務之衝擊-陳麗珠 |
