| 教育理論與實踐學刊 | 第48期 | 臺灣校園修復式正義教育政策之研究-陳利銘、宋宥賢 國民小學校長信任領導層面及指標之建構-王曉玲、賴志峰 十二年國民基本教育改革後私立高級中等學校教師待遇 的變革與因應-陳麗珠 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第47期 | 高中生學習困擾與基本素養關係之多群組樣本分析：以學校環境因素為中介變項-蕭佳純 透過日記探索學生的生活世界－一個國小高年級班級之個案研究-廖姿蓉、楊忠斌、吳仲倫 以偏遠地區國小高年級自助旅行發展統整課程之敘事探究-廖婉雯 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第46期 | 學校支持對教師創造力教學行為影響之研究：角色認定與專業學習社群的多層次中介分析-蕭佳純 社區大學推動地方知識學的實踐取徑之研究：從地方至全球的辯證分析-陳淑敏 高中與社區合作多元選修課程實施探究：以「地方創客」為例-林孟煒 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第45期 | 國民小學實施課程標準時期教育領導研究趨勢之探究—應用文字探勘技術分析-沈秋宏、沈芷嫣 親子共學團對母職角色價值之影響研究-曾意雯、賴麗敏 多元教學活動融入正向管教精神—提升班級經營成效之行動研究-林志興 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第44期 | 運用問題導向學習於跨領域學習課程之教學實踐研究-張媛甯 線上教學師生互動初探─社會臨場感觀點劉唯玉、鄒銘哲、陳美瑩 偏鄉小學教師實施數學混齡教學之個案研究-林佳慧、鄭章華 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第43期 | 多元教學策略對大學生英文學習態度影響之行動研究-黃振豊 串接理論─實務─社會實踐課程設計的綜效分析-陳信宏 地方層級學校型態實驗教育審議會組織與運作初探：以公立實驗教育學校計畫審議為焦點-葉明政 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第42期 | 一所科技大學競賽團隊學生學習歷程之探究-王怡又、黃義良 談教師如何獲得KCS：以閱讀素養的課程實踐為例-洪郁婷 國小教師進行服務學習之課程意識探究-廖婉雯 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第41期 | 原住民族教育政策的歷史制度論分析-林思騏、陳盛賢 小六學生空間與形狀心智習性表現之探究-陳嘉皇 十二年國民基本教育補助政策對私立高級中等學校財務之衝擊-陳麗珠 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第40期 | 從運動社會化觀點論臺中市東平國小扯鈴隊之社會支持與阻礙因素-吳淑鑾、李炳昭 大學生社會責任養成之實踐與反思：以單元式體驗學習融入「國語文能力表達」課程為例-李懿純、紀俊龍 十二年國教課程學習內容與食農教育議題整合之探討-徐嘉偉、張志維、王義善、林素華 UbD 逆向設計結合六層次閱讀認知能力提問教學對國中一年級學生閱讀理解學習成效影響之研究-張慧琳、王金國 國小綜合活動領域自編教材之現況問題及檢核規準與方式之探討-廖婉雯 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第39期 | 基於PIRLS 2016 的香港小學生閱讀素養分析與啟示-王聰 師資培育臨床輔導教師之反思性實踐與臨床推理之研究-陳盛賢、林思騏、高瑄 海洋教育議題融入藝術領域素養導向課程設計研究-盧姵綺、吳宜澄、蔡明弘 |
