| 教育理論與實踐學刊 | 第27期 | 教育精進課堂教學計畫的規劃與實施之探討—以數學領域為例-王全興 模糊綜合評判運用於國民小學校長領導能力評鑑之研究-江鴻鈞 國民中小學教師組織公民行為研究之後設分析-高家斌、蘇玲慧 教師工作壓力、工作滿意與組織承諾之關係研究：後設分析與路徑分析的應用-陳瑋婷、許瑛巧 說故事能力培育課程之探究-潘世尊 國民中學教育公平實施現況探究-蔡金田 國民小學校長變革領導行為意向影響因素之研究-蔡政明、江志正 英語教師的學術語言的專業成長之專業知識和技能分析-簡靜雯 國民小學校長科技領導與學生學習表現關係之研究：以學校ICT 運用為中介變項-謝傳崇、蕭文智 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第26期 | 應用案例教學於師資培育課程之行動研究—以教育人員專業倫理為例-王金國 臺中市國民小學校長恢復力之研究-王鴻裕、江志正 教育變革措施對國民小學校長領導權運作影響之研究-王素貞、蕭國倉、楊銀興 檢視競爭性經費對大學發展的影響-范麗雪 臺中市藝術與人文領域教師對於書法教學態度之個案研究-陳雅婉 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第25期 | 國小教師與諮商專業人員參與多元文化能力訓練之需求與助益性評估-莊雅婷、陳秉華、林淑君 知覺價值、學業成就、期望不一致對學校滿意度之研究-以國小學童為例-曾智豐 微型教學在師資培育課程「教學原理」之應用-張民杰、濮世緯 國民小學英語村情境建置與學生學習動機之個案研究-張靜雲 幼保系課後托育模組課程之改善：一個教師的反省性探究-潘世尊 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第24期 | 國中英語科專任教師兼任導師前後課堂結構與教學方法之比較-李宜麟、張碧如 山地泰雅族部落國民小學性別平等教育實施現況與困境之個案研究-林秀貞、陳慧芬、林秀蓮 從DIY 數學教材到教學改變探討幼教師專業成長-陳埩淑 師院教師知覺於組織變革與組織支持對經營績效之影響研究-郭原榮、蕭佳純 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第23期 | 日本中學專任教師兼任導師在校工作型態研究與分析-李宜麟、楊思偉 國中生的體驗學習活動：以日本兵庫縣「Trai-yaru Week」活動為例-杜念慈 增進幼兒繪本故事閱讀理解之探究—心智繪圖教學之應用-簡俐珊、吳麗媛 國小低年級數學加減文字題教科書內容分析-呂錘卿、余毓珊、蘇淑紋 系統化教學設計對學習成效與動機影響之研究：以國小五年級英語教學內容為例-陳靜宜、呂正雄、李明憲 校長分佈式領導對學生學習表現影響之研究—以學校知識創造為中介變項-謝傳崇、李尚儒 國小教師對家長的社會導向與任務導向的溝通如何影響家長忠誠度-丁學勤、羅翊方 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第22期 | 師資生參與實務社群之研究：以「幼稚園課程設計」科目為例-王為國 屏東縣國小教師教學快樂感與創意教學關係之研究-吳宗立、徐久雅 影響大學教師研究生產力相關因素之探討-李珮如 國小四年級新移民子女對社會領域教科書本土知識閱讀理解之試探性研究-張淑芳、曾榮華、黃蕾琇 標竿管理在學校經營之應用-陳啟榮 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第21期 | 國小教師宗教心理、正向心理、工作壓力對生活適應之影響探析-黃文三、沈碩彬 師培生職前學習經驗之探究-陳易芬 教育部頂尖大學計畫及大學教學卓越計畫補助經費與大學入學選填志願結果之研究-江向才、林美智、黃娟娟 高中職幼保科學生升學科系選擇意向及其影響因素之研究-陳怡靖、鄭燿男、鄭進丁 學生評量教師教學問卷之修訂—一所私立科技大學的自我探究-潘世尊 誰是資優生？國小資優生家庭背景之探析-黃隆興、王采薇、張德勝 讀寫檔案省思評量活動對提升國小學生讀寫省思能力及讀寫能力之成效-張桂琳 國小新住民子女鄉土語言教學之合作行動研究-顏佩如、林冠吟、詹正傑 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第20期 | 正負向情緒對學生認知作業轉換虧損的影響-李新民 國小教師的情緒地圖：以校長和主任互動為例-梁金都 臺灣地區幼教師與教保員異動傾向之實徵研究：整合理論與相關變項之模型初構-陳怡靖 國小實施整合型英語課程統整教學省思之研究-黃杏媚 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第19期 | 從正向心理學論生命教育的實施-黃文三 優納斯責任倫理學的環境教育涵義探究-梁福鎮、鄒慧美 國小師資培育課程對職前教師關切事項的影響-陳易芬 澳洲新移民及其子女照顧服務政策規劃之研究-顏佩如 鷹架的搭建與幼兒創造思考之探究-陳昇飛 人力資本、文化資本、社會資本與取得私立高薪幼稚園教職之研究-陳怡靖 學生家長對學校形象期望與滿意度之研究—以臺中縣一所國民小學為例-康龍魁、蘇誌誠、過修齊 整合網路與協同教學在國中自然與生活科技之行動研究-曾賢屹、張世忠 |
| 教育理論與實踐學刊 | 第18期 | 國小實習教師之實習經驗與對師資培育課程之建議-陳易芬 學校知識管理評量量表之建議—以結構方程模式為基礎的比較分析-張順發、羅希哲 期待—價值學習動機理論模式實證研究—以技職校院統計課程為例-梁麗珍、林恆瑜 國小自然與生活科技領域之精熟學習研究-劉麗琴、呂錘卿、李坤霖 教育利益團體之意識型態及其在九年一貫課程政策制定過程的權力運作-游振鵬、王逸慧 |
