國立臺中教育大學 教育學系

專任教師

助理教授

國立臺灣師範大學課程與教學研究所博士
國立臺灣師範大學教育學系碩士（教育社會學組）
國立臺灣師範大學教育學系學士

國立臺灣師範大學師資培育學院兼任助理教授
國立體育大學師資培育中心兼任助理教授
臺北市立成淵高中公民與社會科專任教師
臺北市立萬芳高中公民與社會科專任教師

獎項
111 年度臺灣地方教育發展學會博士學位論文獎
110 學年度臺灣教育社會學學會博士學位論文獎
110 學年度賈馥茗教授教育基金會博士學位論文獎
110 學年度田培林教授獎學金優良博士學位論文獎
教育部獎助性別平等教育碩博士論文獎
教育部國際教育融入中小學優良課程方案特優
金管會金融基礎教育教學行動方案銅質獎
法務部全國法規資料庫創意教學競賽佳作獎

課程發展與設計、社會教材教法、教學策略、多元文化教育、教育社會學

課程與教學、教育社會學、公民素養教育、社會領域教材教法、教科書研究

蘇苑瑜、劉美慧（2024）。高中公民與社會科教科書轉化：從課綱疑問句學習
內容至教科書設計。教育研究集刊，70（3），pp.1-42。（TSSCI 第一級、Scopus）
蘇苑瑜、劉美慧（2022）。高中公民與社會科教科書跨學門統整課程之設計。
教育研究集刊，68（4），pp.1-39。（TSSCI第一級、Scopus）
蘇苑瑜、劉美慧（2015）。性別化的課程轉化：高中公民與社會科教師的性別
議題教學。當代教育研究季刊，23（3），pp.1-37。（TSSCI第一級、Scopus）
蘇苑瑜（2013）。我在田野中的性別處境與互動困境，台灣性別平等教育季刊，
63，112-121。

蘇苑瑜（2023）。高中公民與社會科教科書轉化：疑問句課綱至教科書探究設
計。「全球化的風險與重建：未來導向下的學校教育挑戰」國際學術研討會暨
第29屆臺灣教育社會學論壇，臺灣臺北，國立臺北教育大學。
蘇苑瑜（2014）。從「嗆」看師生互動的性別差異。「第二十屆台灣教育社會
學論壇」弱勢學生、社會正義與教育機會均等─再思多元文化教育國際學術研
討會，臺灣臺北，國立臺灣師範大學。
蘇苑瑜（2013）。教師性別課程詮釋之性別差異分析。第十九屆台灣教育社會學
論壇，臺灣臺北，中國文化大學。

蘇苑瑜（2020）。公民與社會科的學習評量及教學省思。載於劉秀嫚（主編），
中學公民與社會教材教法。教育部。

教科書及教材
蘇苑瑜（2023）。普通型高級中學公民與社會（一）。南一書局。
蘇苑瑜（2022）。普通型高級中學公民與社會探究與實作：公共議題與社會探
究。南一書局。
蘇苑瑜（2020）。第一次寫社會科素養試題就上手。南一書局。
蘇苑瑜（2019）。移轉幸福：移工人權教育桌遊。南一書局。

課程資源手冊
蘇苑瑜（2024）。破解跨國資訊戰，監督媒體議起來。載於教育部中小學國際教育全球資訊網：概念為本國際教育課程方案。教育部。
蘇苑瑜（2019）。解構全球性別差距，建構全球性別平等。載於中小學國際教育課程資源手冊：聯合國永續發展目標主題課程。教育部。
蘇苑瑜（2019）。是誰成就了衣櫃裡的美麗？載於中小學國際教育課程資源手
冊：聯合國永續發展目標主題課程。教育部。
蘇苑瑜（2019）。全球素養評量試題案例：變調的童年/核各言爾志。臺北市政府教育局（主編），臺北市全球素養評量手冊。