基本資料表
教師
專任教師
特聘教授
英國曼徹斯特大學哲學博士（1995）
國立臺灣師範大學教育研究所碩士（1988）
國立臺灣師範大學工業教育系學士（1985）
國立臺灣師範大學教育研究所碩士（1988）
國立臺灣師範大學工業教育系學士（1985）
【現任】
國立臺中教育大學教育學系特聘教授
【曾任】
‧台灣高等教育學會理事長(2018-2022)
‧國立臺中教育大學校長(2014-2022)
‧財團法人大學入學考試中心基金會董事(2017-2020)
‧台灣教育大學系統主任委員 (2018-2020)
‧國立臺灣師範大學教育學系教授(2003-2014)
‧財團法人社教文化基金會董事長(2014-2017)
‧中華民國比較教育學會理事長(2014-2017)
‧財團法人高等教育評鑑中心基金會執行長(2013-2014)
‧國家教育研究院副院長(2011-2013)
‧財團法人高等教育評鑑中心基金會研究發展處處長(2009-2010)
‧國立中正大學教育學研究所所長/教授/副教授(1996-2003)
【獲獎事蹟】
韓國基金會2023 年實地研究獎學金獲獎人
教育學術團體聯合年會2020年度優良教育人員木鐸獎
教育學術團體聯合年會2014年度優良教育人員木鐸獎
教育學術團體聯合年會2013年度優良教育人員木鐸獎
教育學術團體聯合年會2011年度優良教育人員木鐸獎
教育學術團體聯合年會2005年度優良教育人員服務獎
教育學術團體聯合年會2003年度優良教育人員木鐸獎
教育學術團體聯合年會2001年度優良教育人員木鐸獎
2022年度教育部大專校院特殊優秀人才彈性薪資方案獎勵
2021年度教育部大專校院特殊優秀人才彈性薪資方案獎勵
2020年度教育部大專校院特殊優秀人才彈性薪資方案獎勵
2019年度教育部大專校院特殊優秀人才彈性薪資方案獎勵
行政院國家科學委員會2010年度補助大專校院特殊優秀人才措施獎勵
行政院國家科學委員會2005年度國科會專題計畫研究人文處最高等級主持費獎勵
行政院國家科學委員會補助擔任主持人計畫共 36件
行政院國家科學委員會1996、1998、1999學年度甲種研究獎勵費
國立臺灣師範大學100週年校慶第二十二屆傑出校友
國立臺灣師範大學109年度教育學院百大亮點校友
國立臺灣師範大學100 年度學術論文暨專書獎助
國立臺灣師範大學94年度研究績優獎
國立臺灣師範大學93年度學術論文獎助
國立臺中教育大學教育學系特聘教授
【曾任】
‧台灣高等教育學會理事長(2018-2022)
‧國立臺中教育大學校長(2014-2022)
‧財團法人大學入學考試中心基金會董事(2017-2020)
‧台灣教育大學系統主任委員 (2018-2020)
‧國立臺灣師範大學教育學系教授(2003-2014)
‧財團法人社教文化基金會董事長(2014-2017)
‧中華民國比較教育學會理事長(2014-2017)
‧財團法人高等教育評鑑中心基金會執行長(2013-2014)
‧國家教育研究院副院長(2011-2013)
‧財團法人高等教育評鑑中心基金會研究發展處處長(2009-2010)
‧國立中正大學教育學研究所所長/教授/副教授(1996-2003)
【獲獎事蹟】
韓國基金會2023 年實地研究獎學金獲獎人
教育學術團體聯合年會2020年度優良教育人員木鐸獎
教育學術團體聯合年會2014年度優良教育人員木鐸獎
教育學術團體聯合年會2013年度優良教育人員木鐸獎
教育學術團體聯合年會2011年度優良教育人員木鐸獎
教育學術團體聯合年會2005年度優良教育人員服務獎
教育學術團體聯合年會2003年度優良教育人員木鐸獎
教育學術團體聯合年會2001年度優良教育人員木鐸獎
2022年度教育部大專校院特殊優秀人才彈性薪資方案獎勵
2021年度教育部大專校院特殊優秀人才彈性薪資方案獎勵
2020年度教育部大專校院特殊優秀人才彈性薪資方案獎勵
2019年度教育部大專校院特殊優秀人才彈性薪資方案獎勵
行政院國家科學委員會2010年度補助大專校院特殊優秀人才措施獎勵
行政院國家科學委員會2005年度國科會專題計畫研究人文處最高等級主持費獎勵
行政院國家科學委員會補助擔任主持人計畫共 36件
行政院國家科學委員會1996、1998、1999學年度甲種研究獎勵費
國立臺灣師範大學100週年校慶第二十二屆傑出校友
國立臺灣師範大學109年度教育學院百大亮點校友
國立臺灣師範大學100 年度學術論文暨專書獎助
國立臺灣師範大學94年度研究績優獎
國立臺灣師範大學93年度學術論文獎助
教育行政學、比較教育、高等教育、知識經濟與教育、教育知識管理
■王如哲（2023）。IB國際發展動態之解析。教育研究月刊，345，113-127。
■ 王如哲、黃月純、王揚智（2022）。雙語教育理論與國際案例之分析。教育科學期刊，21(1) ，1-27。
■ 王如哲（2022）。2030高等教育之未來趨勢及創新發展。教育研究月刊，333，21-39。本人為第一作。
■王如哲、黃月純、王揚智（2022）。雙語教育理論與國際案例之分析。教育科學期刊，21(1)，1-27。本人為第一作者、通訊作者。
■ 王如哲、林欣怡、蔡明學、張敦程、呂昀潔（2021）。應用神經網路建構師培校院選才模型之研究。教育與心理研究，44(3)，35-68。（TSSCI）。
■ 王如哲（2021）。臺灣高中校長成功領導案例之分析。教育政策論壇，24(3)，1-42。（TSSCI）。
■ 黃月純、王如哲（2020）。韓國教育監選任制度之探析 。教育政策論壇，23(4)，1-30。（TSSCI）。本人為通訊作者。
■ 王如哲、劉秀曦、楊正誠、李家宗（2020）。高等教育在危機之中：臺灣重要高教政策推動之現況、問題與對策分析。教育研究月刊，314，84-100。
■ 王如哲（2020）。教師社會地位與專業發展之國際比較 。教育研究月刊，311，18-31。
■ 王如哲（2019）。亞洲教育品質之觀察。教育研究月刊，302，45-70。
■ 王如哲（2017）。析論國際成人學習週之推展:以英國為例。教育研究月刊，283，55-71。
■ 王如哲（2017）。英國校長專業標準及其應用實例。教育研究月刊，276，58-68。
■ 王如哲（2017）。從國際觀點剖析實驗教育的發展趨勢。台灣教育，704，12-18。
■ 王如哲（2017）。標準化師資培育的正反國際範例。教育研究月刊，273，8-16。
■ 王如哲（2016）。臺灣與中國學術交流現狀及其效益之評析。朝陽學報，21，1-16。
■ 謝佩蓉、曾建銘、王如哲、郭工賓（2015）。新移民子女國小國語文學習成就大型評量調查研究。教育科學研究期刊，60(4)，93-127。（TSSCI）。
■ 王如哲（2015）。QS世界大學排名之解析。教育研究月刊，257，5-26。
■ 林思伶、王如哲（2014）。臺灣高等教育再出發-高等教育改革：回顧與展望。教育研究月刊，245，61-75。
■ 王如哲、楊瑩、劉秀曦、張珍瑋、黃家凱 （2014）。我國推動經濟弱勢學生之人才培育政策分析與發展。臺灣經濟論衡，12(2)，61-83。
■ 王如哲、黃月純（2013）。大學知識管理成效指標之建構。教育與心理研究，36(2)，1-23。（TSSCI）。本人為第一作者、通訊作者。
■ 王如哲（2013）。新加坡人才培育及其對我國的啟示。臺灣教育，680，17-25。
■ 王如哲（2012）。當前教育行政研究趨勢分析：資料探勘技術之應用。教育行政研究，2(1)，1-19。
■王如哲、魯先華、劉秀曦、林怡君、郭姿蘭（2011）。我國教育公平指標之建構。教育政策論壇，14(4)，1-33。（TSSCI）。
■ 王如哲（2011）。我國現行學術評鑑政策對大學教師素質的影響與反思。教育資料與研究，102，91-109。
■ 王如哲（2011）。教育行政研究之新應用：概念圖方法與案例。教育行政研究，1(1)，37-51。
■ 王如哲（2011）。台灣教育的發展與未來展望。臺灣教育，668，22-25。
■ 王如哲（2011）。美國威斯康辛州K-12能源教育方案之評介。臺灣教育，667，15-24。
■ 王如哲（2010）。歐盟教育之概覽。台灣教育，665，36-39。
■ 王如哲（2010）。析論大學國際化之發展動向。台灣教育，663，20-24。
■ 王如哲（2010）。走出臺灣看教育—瑞士篇。台灣教育，662，18-31。
■王如哲（2010）。我國高等教育機構研究獎助之排名研究。教育與心理研究，33(1)，55-72。（TSSCI）。
■ 王如哲（2009）。能源教育的未來與展望。台灣教育，660，16-22。
■ 王如哲（2009）。大學排名之理論與國際案例。比較教育，67，37-67。
■ 王如哲、黃月純（2009）。我國大學校院知識管理現況之研究。教育政策論壇，12(4)，33-61。（TSSCI）。本人為第一作者、通訊作者。
■王如哲（2009）。台灣高等教育發展的迷思與契機。台灣教育，659，35-44。
■ 王如哲（2009）。英國教師評鑑及其啟示。教育研究月刊，178，130-144。王如哲（2008）。高等教育品質保證制度-英、美、澳、芬蘭及丹麥五國之分析和啟示。高教評鑑，1(2)，51-76。
■ 王如哲、楊國賜（2006）。我國大學研究產出指標之研究。教育與心理研究，29(4)， 631-653。（TSSCI）。本人為第一作者、通訊作者。
■ 王如哲（2006）。大學學術排名的國際現狀與未來展望。教育政策論壇，9 (4)，1~20。（TSSCI）。
■ 王如哲（2004）。高等教育評鑑--英國1996年大學評鑑作業的回顧與啟示。教育資料集刊，29期，20-34。
■ 王如哲（2002）。論教育領域的知識管理。教育政策論壇，5(1) ，21-39。
■ 王如哲（2001）。加拿大高等教育經費補助機制之分析。教育研究資訊雙月刊，9(4)，97-121。
■ 王如哲（2000）。知識管理與學校教育革新。教育研究集刊，45，35-56。
■ Huang, Y.-C., & Wang, R.-J. (2022). A Comparison of Korean and Taiwanese Internationalization of Higher Education. International Journal of Education and Research, 10(11), 143-160.
■ Huang, Y.-C., & Wang, R.-J. (2022). A Comparison of Policies for International Education between Taiwan and South Korea. Advances in Social Sciences Research Journal, 9(12), 145–160.
■ Ru-Jer Wang, Shinyi Lin, Min Tseng, Ming-Hseuh Tsai, Te-Hsin Chang (2022). Measuring College Campus Well-Being with Multidimensional Indices: Sustainability of Higher Education in Taiwan. Sustainability, 14(14), 1-13. (SSCI)
■ Ru-Jer Wang, Yi-Haung Shih (2022). Improving the quality of teacher education for sustainable development of Taiwan's education system: A systematic review on the research issues of teacher education after the implementation of 12-year national basic education. Frontiers in Psychology, 13, 1-12. (SSCI)
■ Y. H. Ye, Y. H. Shih, & Ru-Jer Wang (2022). General education in Taiwan’s universities: Development, challenges, and role. Policy Futures in Education, 0(0), 1–17.
■ Y-H Shih, Ru-Jer Wang (2021). Incorporating gender issues into the classroom: Study on the teaching of gender-related courses in the general curriculum of Taiwan’s universities. Policy Futures in Education, 20(1), 44-55.
■ Ru-Jer Wang, Yueh-Chun Huang (2020). Establishing a Set of Professional Standards for Principals in Taiwan. Advances in Social Sciences Research Journal, 7(10), 60-70. 本人為第一作者、通訊作者.
■ Yueh-Chun Huang, Ru-Jer Wang (2020). Developing an On-the-Job Training Program for School Principals. International Journal of Education and Research, 8(10), 91-98. 本人為通訊作者.
■ Yueh-Chun Huang, Ru-Jer Wang (2018). A Comparison of the Policies in Taiwan and South Korea for Developing a “World-Class University” and their Outcomes. Advances in Social Sciences Research Journal, 5(11), 489-500. 本人為通訊作者.
■ Ru-Jer Wang, Syuan-Yi Wu (2015). Classification of Universal Higher Education in Taiwan: A Perspective of University Presidents. International Journal of Information and Education Technology, 5(12), 877-883. 本人為第一作者、通訊作者.
■Ru-Jer Wang, L. S. Lin (2014). A Comparative Study of International Students and Students Going International among the Little Four Dragons. International Journal of Comparative Education and Development, 16(2), 1-15. 本人為第一作者、通訊作者.
■Ru-Jer Wang, Kung-Bin Kuo, Chien-Ming Cheng, Han-Yu Wang, Chia-Yi Shen (2013). Academic Performance Antecedent Scale: Validation with native and recent immigrant children. Psychological Reports: Sociocultural Issues in Psychology, 112(3), 1-12. (SSCI)
■Ru-Jer Wang (2012). Social Class Barriers of Mass Higher Education in Taiwan. Chinese Education and Society, 45(5), 78-81.
■ Ru-Jer Wang (2010). The Rankings of Research Funding among Universities in Taiwan. US-China Education Review, 7(3), 1-16, 33.
■ Ru-Jer Wang (2003). From Elite towards Mass Higher Education in Taiwan: The problems faced. Higher Education, 46, 261-287. (SSCI)
■ Ru-Jer Wang (2001). Gender Barriers in Higher Education: The case of Taiwan. 曾任Education Policy Analysis Archives, 9(51), 1-9.
■Ru-Jer Wang (1997). Changing Patterns of Finance in Higher Education in Taiwan. Humanities and Social Sciences, 7(1), 81-94.
■ 王如哲、黃月純、王揚智（2022）。雙語教育理論與國際案例之分析。教育科學期刊，21(1) ，1-27。
■ 王如哲（2022）。2030高等教育之未來趨勢及創新發展。教育研究月刊，333，21-39。本人為第一作。
■王如哲、黃月純、王揚智（2022）。雙語教育理論與國際案例之分析。教育科學期刊，21(1)，1-27。本人為第一作者、通訊作者。
■ 王如哲、林欣怡、蔡明學、張敦程、呂昀潔（2021）。應用神經網路建構師培校院選才模型之研究。教育與心理研究，44(3)，35-68。（TSSCI）。
■ 王如哲（2021）。臺灣高中校長成功領導案例之分析。教育政策論壇，24(3)，1-42。（TSSCI）。
■ 黃月純、王如哲（2020）。韓國教育監選任制度之探析 。教育政策論壇，23(4)，1-30。（TSSCI）。本人為通訊作者。
■ 王如哲、劉秀曦、楊正誠、李家宗（2020）。高等教育在危機之中：臺灣重要高教政策推動之現況、問題與對策分析。教育研究月刊，314，84-100。
■ 王如哲（2020）。教師社會地位與專業發展之國際比較 。教育研究月刊，311，18-31。
■ 王如哲（2019）。亞洲教育品質之觀察。教育研究月刊，302，45-70。
■ 王如哲（2017）。析論國際成人學習週之推展:以英國為例。教育研究月刊，283，55-71。
■ 王如哲（2017）。英國校長專業標準及其應用實例。教育研究月刊，276，58-68。
■ 王如哲（2017）。從國際觀點剖析實驗教育的發展趨勢。台灣教育，704，12-18。
■ 王如哲（2017）。標準化師資培育的正反國際範例。教育研究月刊，273，8-16。
■ 王如哲（2016）。臺灣與中國學術交流現狀及其效益之評析。朝陽學報，21，1-16。
■ 謝佩蓉、曾建銘、王如哲、郭工賓（2015）。新移民子女國小國語文學習成就大型評量調查研究。教育科學研究期刊，60(4)，93-127。（TSSCI）。
■ 王如哲（2015）。QS世界大學排名之解析。教育研究月刊，257，5-26。
■ 林思伶、王如哲（2014）。臺灣高等教育再出發-高等教育改革：回顧與展望。教育研究月刊，245，61-75。
■ 王如哲、楊瑩、劉秀曦、張珍瑋、黃家凱 （2014）。我國推動經濟弱勢學生之人才培育政策分析與發展。臺灣經濟論衡，12(2)，61-83。
■ 王如哲、黃月純（2013）。大學知識管理成效指標之建構。教育與心理研究，36(2)，1-23。（TSSCI）。本人為第一作者、通訊作者。
■ 王如哲（2013）。新加坡人才培育及其對我國的啟示。臺灣教育，680，17-25。
■ 王如哲（2012）。當前教育行政研究趨勢分析：資料探勘技術之應用。教育行政研究，2(1)，1-19。
■王如哲、魯先華、劉秀曦、林怡君、郭姿蘭（2011）。我國教育公平指標之建構。教育政策論壇，14(4)，1-33。（TSSCI）。
■ 王如哲（2011）。我國現行學術評鑑政策對大學教師素質的影響與反思。教育資料與研究，102，91-109。
■ 王如哲（2011）。教育行政研究之新應用：概念圖方法與案例。教育行政研究，1(1)，37-51。
■ 王如哲（2011）。台灣教育的發展與未來展望。臺灣教育，668，22-25。
■ 王如哲（2011）。美國威斯康辛州K-12能源教育方案之評介。臺灣教育，667，15-24。
■ 王如哲（2010）。歐盟教育之概覽。台灣教育，665，36-39。
■ 王如哲（2010）。析論大學國際化之發展動向。台灣教育，663，20-24。
■ 王如哲（2010）。走出臺灣看教育—瑞士篇。台灣教育，662，18-31。
■王如哲（2010）。我國高等教育機構研究獎助之排名研究。教育與心理研究，33(1)，55-72。（TSSCI）。
■ 王如哲（2009）。能源教育的未來與展望。台灣教育，660，16-22。
■ 王如哲（2009）。大學排名之理論與國際案例。比較教育，67，37-67。
■ 王如哲、黃月純（2009）。我國大學校院知識管理現況之研究。教育政策論壇，12(4)，33-61。（TSSCI）。本人為第一作者、通訊作者。
■王如哲（2009）。台灣高等教育發展的迷思與契機。台灣教育，659，35-44。
■ 王如哲（2009）。英國教師評鑑及其啟示。教育研究月刊，178，130-144。王如哲（2008）。高等教育品質保證制度-英、美、澳、芬蘭及丹麥五國之分析和啟示。高教評鑑，1(2)，51-76。
■ 王如哲、楊國賜（2006）。我國大學研究產出指標之研究。教育與心理研究，29(4)， 631-653。（TSSCI）。本人為第一作者、通訊作者。
■ 王如哲（2006）。大學學術排名的國際現狀與未來展望。教育政策論壇，9 (4)，1~20。（TSSCI）。
■ 王如哲（2004）。高等教育評鑑--英國1996年大學評鑑作業的回顧與啟示。教育資料集刊，29期，20-34。
■ 王如哲（2002）。論教育領域的知識管理。教育政策論壇，5(1) ，21-39。
■ 王如哲（2001）。加拿大高等教育經費補助機制之分析。教育研究資訊雙月刊，9(4)，97-121。
■ 王如哲（2000）。知識管理與學校教育革新。教育研究集刊，45，35-56。
■ Huang, Y.-C., & Wang, R.-J. (2022). A Comparison of Korean and Taiwanese Internationalization of Higher Education. International Journal of Education and Research, 10(11), 143-160.
■ Huang, Y.-C., & Wang, R.-J. (2022). A Comparison of Policies for International Education between Taiwan and South Korea. Advances in Social Sciences Research Journal, 9(12), 145–160.
■ Ru-Jer Wang, Shinyi Lin, Min Tseng, Ming-Hseuh Tsai, Te-Hsin Chang (2022). Measuring College Campus Well-Being with Multidimensional Indices: Sustainability of Higher Education in Taiwan. Sustainability, 14(14), 1-13. (SSCI)
■ Ru-Jer Wang, Yi-Haung Shih (2022). Improving the quality of teacher education for sustainable development of Taiwan's education system: A systematic review on the research issues of teacher education after the implementation of 12-year national basic education. Frontiers in Psychology, 13, 1-12. (SSCI)
■ Y. H. Ye, Y. H. Shih, & Ru-Jer Wang (2022). General education in Taiwan’s universities: Development, challenges, and role. Policy Futures in Education, 0(0), 1–17.
■ Y-H Shih, Ru-Jer Wang (2021). Incorporating gender issues into the classroom: Study on the teaching of gender-related courses in the general curriculum of Taiwan’s universities. Policy Futures in Education, 20(1), 44-55.
■ Ru-Jer Wang, Yueh-Chun Huang (2020). Establishing a Set of Professional Standards for Principals in Taiwan. Advances in Social Sciences Research Journal, 7(10), 60-70. 本人為第一作者、通訊作者.
■ Yueh-Chun Huang, Ru-Jer Wang (2020). Developing an On-the-Job Training Program for School Principals. International Journal of Education and Research, 8(10), 91-98. 本人為通訊作者.
■ Yueh-Chun Huang, Ru-Jer Wang (2018). A Comparison of the Policies in Taiwan and South Korea for Developing a “World-Class University” and their Outcomes. Advances in Social Sciences Research Journal, 5(11), 489-500. 本人為通訊作者.
■ Ru-Jer Wang, Syuan-Yi Wu (2015). Classification of Universal Higher Education in Taiwan: A Perspective of University Presidents. International Journal of Information and Education Technology, 5(12), 877-883. 本人為第一作者、通訊作者.
■Ru-Jer Wang, L. S. Lin (2014). A Comparative Study of International Students and Students Going International among the Little Four Dragons. International Journal of Comparative Education and Development, 16(2), 1-15. 本人為第一作者、通訊作者.
■Ru-Jer Wang, Kung-Bin Kuo, Chien-Ming Cheng, Han-Yu Wang, Chia-Yi Shen (2013). Academic Performance Antecedent Scale: Validation with native and recent immigrant children. Psychological Reports: Sociocultural Issues in Psychology, 112(3), 1-12. (SSCI)
■Ru-Jer Wang (2012). Social Class Barriers of Mass Higher Education in Taiwan. Chinese Education and Society, 45(5), 78-81.
■ Ru-Jer Wang (2010). The Rankings of Research Funding among Universities in Taiwan. US-China Education Review, 7(3), 1-16, 33.
■ Ru-Jer Wang (2003). From Elite towards Mass Higher Education in Taiwan: The problems faced. Higher Education, 46, 261-287. (SSCI)
■ Ru-Jer Wang (2001). Gender Barriers in Higher Education: The case of Taiwan. 曾任Education Policy Analysis Archives, 9(51), 1-9.
■Ru-Jer Wang (1997). Changing Patterns of Finance in Higher Education in Taiwan. Humanities and Social Sciences, 7(1), 81-94.
■ Ru-Jer Wang (2022, September). The Development of a Measurement Tool of Resilient Leadership for Principals. The Barcelona Conference on Arts, Media & Culture (BAMC2022).
■ Ru-Jer Wang (2019, Aug). A Study of Successful School Principals Based on Professional Development and Standards. IC3SE, Madrid, Spain.
■ Ru-Jer Wang (2019, Jun). Teacher Education and Innovation in Taiwan. 2019 Taiwan-India University Vice Chancellor/President/Director Forum, National Institute of Technology, Warangal.
■ Ru-Jer Wang (2018, Mar). The Development of Professional Standards for School Principal in Taiwan–a Fuzzy Delphi approach. ACAH 2018, Kobe, Japan.
■ Ru-Jer Wang (2017, Jun). A Comparison of Principal Standards among the UK, the USA, Canada, Australia, New Zealand. 2017 KERA Annual Symposium - Prospect and Tasks of Korea’s Education in the Era of 4th Industrial Revolution, Seoul, Korea.
■ Ru-Jer Wang (2017, Feb). A Comparative Study of Principal Professional Standards Between the UK and Australia. The Asian Conference on Arts and Humanities 2017, Kobe, Japan.
■ Wang, R. J. (2015, Apr). Internationalization of Higher Education - A Comparative Study of Universities between Taiwan and South Korea. The Sixth Asian Conference on Arts and Humanities 2015 (ACAH 2015), Osaka, Japan.
■ Ru-Jer Wang (2014, Jun). Internationalization Indicators for Higher Education Evaluation – The Case of Taiwan. 11th International Academic Conference, Reykjavik.
■ Ru-Jer Wang (2013, Oct). Developing a Curriculum for the Professional Development of School Principals in Taiwan. ACE 2013 Conference, Japan: Osaka.
■ Ru-Jer Wang (2013, Jun). The Retrogressive Distribution of the Dual Tuition Fees Policy of Public and Private Universities in Taiwan. The XV Comparative Education World Congress, Argentina: Buenos Aires.
■Ru-Jer Wang (2012, Sep). The Academic Achievement of New Immigrant Children in Taiwan. The British Association for International and Comparative Education 2012 Conference: Education, Mobility and Migration: People, Ideas and Resources, UK: Cambridge.
■ Ru-Jer Wang (2010, Oct). The Importance of Mathematical Ability among Basic Competencies of Undergraduate Engineering Students - A Delphi questionnaire survey. The 45th Korean National Meeting of KSME, Daejeon, Korea.
■ Ru-Jer Wang (2010, Jun). Ranking of Research Excellence in Higher Education Institutions in Taiwan. The 2010 HEEACT International Conference on Learning, Teaching and Research in Global Times: Quality Assurance, Development of World-Class Universities and Promotion of Excellent Higher Education Systems, Taiwan.
■ Ru-Jer Wang (2009, Oct). The Importance of Relevant Practical Experience among Electrical Engineering and Mechanical Engineering Faculty: An Empirical Analysis of Teachers’ Perceptions. ASEE 8th on Global Colloquium on Engineering Education, Budapest, Hungary.
■ Ru-Jer Wang (2009, Sep). Social Class and Higher Education: The case of Taiwan. The Comparative Education and Development in Asia: Diverse Models, Different Emphasis and New Perspectives. National Chung Cheng University, Chiayi.
■ Ru-Jer Wang (2019, Aug). A Study of Successful School Principals Based on Professional Development and Standards. IC3SE, Madrid, Spain.
■ Ru-Jer Wang (2019, Jun). Teacher Education and Innovation in Taiwan. 2019 Taiwan-India University Vice Chancellor/President/Director Forum, National Institute of Technology, Warangal.
■ Ru-Jer Wang (2018, Mar). The Development of Professional Standards for School Principal in Taiwan–a Fuzzy Delphi approach. ACAH 2018, Kobe, Japan.
■ Ru-Jer Wang (2017, Jun). A Comparison of Principal Standards among the UK, the USA, Canada, Australia, New Zealand. 2017 KERA Annual Symposium - Prospect and Tasks of Korea’s Education in the Era of 4th Industrial Revolution, Seoul, Korea.
■ Ru-Jer Wang (2017, Feb). A Comparative Study of Principal Professional Standards Between the UK and Australia. The Asian Conference on Arts and Humanities 2017, Kobe, Japan.
■ Wang, R. J. (2015, Apr). Internationalization of Higher Education - A Comparative Study of Universities between Taiwan and South Korea. The Sixth Asian Conference on Arts and Humanities 2015 (ACAH 2015), Osaka, Japan.
■ Ru-Jer Wang (2014, Jun). Internationalization Indicators for Higher Education Evaluation – The Case of Taiwan. 11th International Academic Conference, Reykjavik.
■ Ru-Jer Wang (2013, Oct). Developing a Curriculum for the Professional Development of School Principals in Taiwan. ACE 2013 Conference, Japan: Osaka.
■ Ru-Jer Wang (2013, Jun). The Retrogressive Distribution of the Dual Tuition Fees Policy of Public and Private Universities in Taiwan. The XV Comparative Education World Congress, Argentina: Buenos Aires.
■Ru-Jer Wang (2012, Sep). The Academic Achievement of New Immigrant Children in Taiwan. The British Association for International and Comparative Education 2012 Conference: Education, Mobility and Migration: People, Ideas and Resources, UK: Cambridge.
■ Ru-Jer Wang (2010, Oct). The Importance of Mathematical Ability among Basic Competencies of Undergraduate Engineering Students - A Delphi questionnaire survey. The 45th Korean National Meeting of KSME, Daejeon, Korea.
■ Ru-Jer Wang (2010, Jun). Ranking of Research Excellence in Higher Education Institutions in Taiwan. The 2010 HEEACT International Conference on Learning, Teaching and Research in Global Times: Quality Assurance, Development of World-Class Universities and Promotion of Excellent Higher Education Systems, Taiwan.
■ Ru-Jer Wang (2009, Oct). The Importance of Relevant Practical Experience among Electrical Engineering and Mechanical Engineering Faculty: An Empirical Analysis of Teachers’ Perceptions. ASEE 8th on Global Colloquium on Engineering Education, Budapest, Hungary.
■ Ru-Jer Wang (2009, Sep). Social Class and Higher Education: The case of Taiwan. The Comparative Education and Development in Asia: Diverse Models, Different Emphasis and New Perspectives. National Chung Cheng University, Chiayi.
【專書】
■王如哲、黃月純（2019）(主編)。少子女化之教育因應策略:各國趨勢分析及對臺灣的啟示。台北：高等教育。
■陳伯璋、王如哲（2014）（主編）。教育公平。臺北市：高等教育。
■ Chen-Yung Lin, Ru-Jer Wang (2014) (Editors). Innovations in Science Teacher Education in the Asia Pacific. Bingley: Emerald.
■ 王如哲、黃月純（2010）（主編）。節能減碳教育：國際觀點與案例。臺北市：高等教育。
■ 王如哲（2009）（主編）。各國高等教育制度。臺北市：高等教育。
■ 王如哲（2008）。國際大學研究績效評鑑。台北：高等教育。
■ 王如哲（2002）。知識經濟與教育。台北：五南。
■ 王如哲（2000）。知識管理的理論與應用。台北：五南。
■ 王如哲(1999)。比較教育。臺北市：五南。
■王如哲(1998)。教育行政學。臺北市：五南。
【專書論文】
■ 王如哲（2022）。高等教育治理模式與決策機制之國際比較。教育決策機制檢討與改進（第十三章，274-291）。台北市：學富文化。
■王如哲（2020）。全球疫情影響下之臺灣競爭優勢與超前佈署-特別聚焦於人才與教育國際化。新世代·新需求-台灣教育發展的挑戰（301-358）。台北市：財團法人黃昆輝教授教育基金會。
■ 王如哲（2019）。臺灣人才培育之國際比較。教育的展望：人才培育與永續發展。台北市：學富文化。
■ 王如哲（2018）。人工智慧發展及其教育應用。邁向教育4.0：智慧學校的想像與建構（31-44）。台北市：學富文化。
■王如哲（2017）。國際教育指標的發展及其應用。比較教育200週年紀念專書（第六章，173-191）。台北市：學富文化。台北市：學富文化。
■王如哲（2015）。人才培育。台灣發展戰略新思維（第十一章，250-270）。台北市：財團法人現代財經基金會。
■王如哲、黃月純（2019）(主編)。少子女化之教育因應策略:各國趨勢分析及對臺灣的啟示。台北：高等教育。
■陳伯璋、王如哲（2014）（主編）。教育公平。臺北市：高等教育。
■ Chen-Yung Lin, Ru-Jer Wang (2014) (Editors). Innovations in Science Teacher Education in the Asia Pacific. Bingley: Emerald.
■ 王如哲、黃月純（2010）（主編）。節能減碳教育：國際觀點與案例。臺北市：高等教育。
■ 王如哲（2009）（主編）。各國高等教育制度。臺北市：高等教育。
■ 王如哲（2008）。國際大學研究績效評鑑。台北：高等教育。
■ 王如哲（2002）。知識經濟與教育。台北：五南。
■ 王如哲（2000）。知識管理的理論與應用。台北：五南。
■ 王如哲(1999)。比較教育。臺北市：五南。
■王如哲(1998)。教育行政學。臺北市：五南。
【專書論文】
■ 王如哲（2022）。高等教育治理模式與決策機制之國際比較。教育決策機制檢討與改進（第十三章，274-291）。台北市：學富文化。
■王如哲（2020）。全球疫情影響下之臺灣競爭優勢與超前佈署-特別聚焦於人才與教育國際化。新世代·新需求-台灣教育發展的挑戰（301-358）。台北市：財團法人黃昆輝教授教育基金會。
■ 王如哲（2019）。臺灣人才培育之國際比較。教育的展望：人才培育與永續發展。台北市：學富文化。
■ 王如哲（2018）。人工智慧發展及其教育應用。邁向教育4.0：智慧學校的想像與建構（31-44）。台北市：學富文化。
■王如哲（2017）。國際教育指標的發展及其應用。比較教育200週年紀念專書（第六章，173-191）。台北市：學富文化。台北市：學富文化。
■王如哲（2015）。人才培育。台灣發展戰略新思維（第十一章，250-270）。台北市：財團法人現代財經基金會。
■王如哲、魏麗敏、王金國、賴志峰、許碧芬、陳盛賢、溫子欣（2019）。108-108 學年度教育部補助師資培育之大學辦理精進師資素質及特色發展計畫-新國教素養典範教師：實踐導向師資培育計畫。教育部委託或補助計畫，執行期程：108年8月1日-109年7月31日。（總計畫主持人：王如哲、魏麗敏；總計畫共同主持人：王金國、賴志峰、許碧芬、陳盛賢、溫子欣）
■王如哲、林欣怡、蔡明學（2019）。教育部全國學生基本學籍資料交換規格整合計畫。教育部委辦研究案，執行期程：108年5月23日-109年12月31日。(計畫主持人：王如哲；協同主持人：林欣怡、蔡明學)
■王如哲、賴志峰、陳盛賢（2018）。106學年度教育部補助師資培育之大學辦理精進師資素質及特色發展計畫-全方位的典範教師：夢想師資培育計畫。教育部委託或補助計劃，執行期程：106年8月1日-108年7月31日。（總計畫主持人：王如哲、魏麗敏；共同計畫主持人：賴志峰、許碧芬、陳盛賢、溫子欣）
■王如哲、楊正誠、陳玉娟（2018）。教育部因應少子女化現象策略規劃之研究。教育部委託計畫，執行期程：106年5月1日-107年2月28日。（計畫主持人：王如哲；共同主持人：楊正誠、陳玉娟）（金額：163萬5,510元整）
■王如哲（2018）。106年度基礎語文及多元文化能力培育計畫-全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫。教育部補助計畫。計畫編號：MOE-106-2-1-002。執行期程:106年8月1日-108年1月31日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲、陳曉嫻、王雅茵（2018）。106年度「基礎語文及多元文化能力培育計畫-多元文化語境之英文學習革新課程計畫」。教育部補助計畫。執行期程：106年8月01日至108年01月31日。（計畫主持人：王如哲；共同主持人：陳曉嫻、王雅茵）
■王如哲、陳曉嫻、王雅茵、郭致遠（2018）。「藝」起玩「英」樂：大學社會責任—提升英語口語能力。教育部補助計畫。執行期程：106年11月01日-107年12月31日。（計畫主持人：王如哲；協同主持人：陳曉嫻、王雅茵、郭致遠）
■王如哲、李家宗、楊正誠、劉秀曦（2018）。「台灣教育發展的危機分析與改革建議」專案研究計畫子計畫二：高等教育之分析（第一期）。黃昆輝教授教育基金會委託。執行期程執行期程：107年01月01日至107年12月31日。（計畫主持人：王如哲；兼任研究員：李家宗、楊正誠、劉秀曦）
■王如哲、魏麗敏、賴志峰、許碧芬（2018）。106學年度教育部補助師資培育之大學辦理精進師資素質及特色發展計畫-全方位的典範教師：夢想師資培育計畫─子計畫R2-6：師道迴廊－綜觀師資培育歷史與藝文典範計畫。教育部委託或補助計劃，執行期程：106年8月1日-108年7月31日。（計畫主持人：王如哲；協同主持人：魏麗敏、賴志峰、許碧芬）
■王如哲（2018）。成功的校長領導之研究: 臺灣模式及個案。行政院科技部專案研究，計畫編號：MOST 107-2410-H-142-003-SS3，執行期程：107年8月1日-110年7月31日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲（2018）。我國中小學校長專業標準之研究─從國際趨勢到本土研發及在地應用。行政院科技部專案研究，計畫編號：MOST 105-2410-H-142-011-MY2，執行期程：105年8月1日-107年7月31日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲（2017）。我國中小學校長專業標準之研究─從國際趨勢到本土研發及在地應用。行政院科技部專案研究，計畫編號：MOST 105-2410-H-142-011-MY2，執行期程：105年8月1日-107年7月31日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲（2017）。第二期技職教育再造計畫效益評估研究。國家發展委員會委託研究案，執行期程：105年9月2日-106年1月31日。（計畫主持人：王如哲；協同主持人：楊正誠、劉秀曦）
■王如哲、賴志峰、陳盛賢（2017）。106學年度教育部補助師資培育之大學辦理精進師資素質及特色發展計畫-全方位的典範教師：夢想師資培育計畫。教育部委託或補助計劃，執行期程：106年8月1日-107年7月31日。（總計畫主持人：王如哲、魏麗敏；共同計畫主持人：賴志峰、許碧芬、陳盛賢、溫子欣）
■王如哲、楊正誠、陳玉娟（2017）。教育部因應少子女化現項策略規劃之研究。教育部委託計畫，執行期程：106年5月1日-107年2月28日。（計畫主持人：王如哲；共同主持人：楊正誠、陳玉娟）
■王如哲、楊裕貿、陳曉嫻、歐秀慧、劉君（王告）、陳芃心、施枝芳（2017）。古典與現代的對話―台中教育大學閱讀與書寫全校型計畫。教育部補助計畫，執行期程:106年08月01日-108年01月31日。（計畫主持人：王如哲；協同主持人：楊裕貿、陳曉嫻、歐秀慧、劉君（王告）、陳芃心、施枝芳）■王如哲、郭伯臣、林彩岫、魏麗敏、許可達（2017）。台中市實驗教育研發中心委託專業服務案。台中市南屯區文山國民小學委託案，執行期限：105年9月19日至106年12月31日。（計畫主持人：王如哲；共主持人：郭伯臣；協同主持人：林彩岫、魏麗敏、許可達）
■王如哲、陳曉嫻、王雅茵（2017）。105年度「基礎語文及多元文化能力培育計畫-多元文化語境之英文學習革新課程計畫。」教育部補助計畫。執行期程：105年8月01日至106年07月31日。（計畫主持人：王如哲；共同主持人：陳曉嫻、王雅茵）
■王如哲、陳曉嫻、王雅茵（2017）。106年度「基礎語文及多元文化能力培育計畫-多元文化語境之英文學習革新課程計畫」。教育部補助計畫。執行期程：106年8月01日至108年01月31日。（計畫主持人：王如哲；共同主持人：陳曉嫻、王雅茵）
■王如哲、陳曉嫻、王雅茵、郭致遠（2017）。「藝」起玩「英」樂：大學社會責任—提升英語口語能力。教育部補助計畫。執行期程：106年11月01日至107年12月31日。（計畫主持人：王如哲；協同主持人：陳曉嫻、王雅茵、郭致遠）
■王如哲、洪榮照、陳盛賢（2017）。105學年度原住民族語言師資培育計畫。教育部委託或補助計劃，執行期程：106年2月1日-106年12月31日。（計畫主持人：王如哲；共同主持人：洪榮照、陳盛賢）
■王如哲、洪榮照、陳盛賢（2017）。原住民族教育資源與研究中心計畫。教育部委託或補助計劃，執行期程：105年11月1日-106年12月31日。（計畫主持人：王如哲；共同主持人：洪榮照、陳盛賢）
■王如哲、魏麗敏、賴志峰、許碧芬（2017）。106學年度教育部補助師資培育之大學辦理精進師資素質及特色發展計畫-全方位的典範教師：夢想師資培育計畫─子計畫R2-6：師道迴廊－綜觀師資培育歷史與藝文典範計畫。教育部委託或補助計劃，執行期程：106年8月1日-107年7月31日。（計畫主持人：王如哲；協同主持人：魏麗敏、賴志峰、許碧芬）
■王如哲（2014）。單一整合型計畫－K-12 教師低碳意識及其增能研究（3/3）。行政院科技部專案研究，計畫編號：102-3113-S-003-003-，執行期程：2013年4月1日-2014年6月30日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲（2014）。亞洲四小龍人才培育與跨國流動之比較研究（I）。行政院科技部專案研究，計畫編號：102-2410-H-003-100-，執行期程：2013年8月1日-2014年7月31日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲（2014）。臺灣、韓國、香港、新加坡、日本及中國大陸大學生跨境學習之比較研究。行政院科技部專案研究，計畫編號：MOST 103-2410-H-142-032-，執行期程：103年8月1日-104年7月31日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲、楊思偉、侯禎塘、陳盛賢（2014）。103學年度精緻師資培育機制實驗計畫-總計畫。教育部委託或補助計劃，執行期程：103年8月1日-104年7月31日。（總計畫主持人：王如哲；總計畫共同主持人：楊思偉、侯禎塘、陳盛賢）
■王如哲、陳盛賢（2014）。103學年度教育部國民小學師資培用聯盟計畫。教育部委託計畫，執行期程：103年8月1日-104年7月31日。（主持人：王如哲；共同主持人：陳盛賢）
■王如哲（2014）。生命中的古典花園-大一國文全校性課程革新計畫。教育部專案研究，計畫編號：MOE-103-003-004-005，執行期程：103年02月01日-104年01月31日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲、黃月純（2013）。單一整合型計畫－K-12教師低碳意識及其增能研究（2/3）（101-3113-S-003-003）。國科會專題研究成果報告。(主持人：王如哲、黃月純)
■王如哲、黃月純（2012）。單一整合型計畫－K-12教師低碳意識及其增能研究（1/3）。國科會專題研究成果報告，計畫編號：100-3113-S-003-003。(主持人：王如哲、黃月純)
■王如哲、陳伯璋、魯先華（2012）。教育公平議題及其特定政策之研究。國家教育研究院委託案。(總計畫主持人：王如哲、陳伯璋、魯先華)
■王如哲、黃月純（2011）。能源國家型人才培育自由導向整合型計畫－國際節能減碳教育政策研究（2/2）。國科會專題研究成果報告，計畫編號：99-3113-S-003-003-。(主持人：王如哲、黃月純)
■王如哲、黃月純（2011）。技職校院學生技術基本能力之調查研究－技職校院學生基本能力之調查研究 - 機械技術。國科會專題研究成果報告，計畫編號：98-2511-S-003-021-MY2。(主持人：王如哲、黃月純)
■王如哲（2010）。技專校院評鑑後設評鑑計畫。教育部技術及職業教育司委託研究案報告。(主持人：王如哲)
■王如哲、黃月純（2010）。我國技職校院教師實務經驗與產業需求之研究－電機技術與機械技術。國科會專題研究成果報告，國科會專題研究成果報告，計畫編號：97-2511-S-003-012-MY2。(主持人：王如哲、黃月純)
■王如哲、黃月純（2010）。能源國家型人才培育自由導向整合型計畫－國際節能減碳教育政策與學校實施案例之研究（1/2）。計畫編號：98-2514-S-003-008-NE。(主持人：王如哲、黃月純)
■王如哲、陳伯璋、魯先華、劉秀曦、陳榮政等（2009）。教育公平理論與指標建構之整合研究。國家教育研究院籌備處合作研究案報告。(主持人：王如哲、陳伯璋、魯先華、劉秀曦、陳榮政等)
■王如哲（2009）。我國大學校長全球化領導知能之研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：97-2410-H-003-012-。 (主持人：王如哲)
■王如哲（2009）。大學生及研究生質與量適當性之研究整合型研究計畫－子計畫二：從受教育者觀點分析我國大學生及研究生質與量適當性之研究計畫（2/2）。國科會專題研究成果報告，計畫編號：97-2811-C-003-002-。
■王如哲（2008）。我國大學研究表現的分類與排名之研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：96-2413-H-003-008-。(主持人：王如哲)
■王如哲（2008）。我國非正規高等教育認證之研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：96-2413-H-415-014-。 (共同主持人：王如哲)
■王如哲（2008）。大學生及研究生質與量適當性之研究整合型研究計畫－子計畫二：從受教育者觀點分析我國大學生及研究生質與量適當性之研究計畫（1/2）。國科會專題研究成果報告，計畫編號：96-2811-C-003-001-。(主持人：王如哲)
■王如哲（2007）。技專校院轉型及進退場機制之研究。教育部教研會委託案結案報告。(主持人：王如哲)
■王如哲（2007）。英國教師評鑑方案之研究。國立台灣師範大學教育政策與評鑑中心研究計畫案成果。(主持人：王如哲)
■王如哲（2007）。我國大學知識管理成效指標之研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：95-2413-H-003-008-。(主持人：王如哲)
■王如哲（2007）。測量我國非營利成人教育組織知識管理績效之規準。國科會專題研究成果報告，計畫編號：95-2516-S-415-001-。(共同主持人：王如哲)
■王如哲（2006）。歐洲高等教育品質保證制度之研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：94-2413-H-003-014-。(主持人：王如哲)
■王如哲（2006）。我國大學知識管理現況之研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：94-2516-S-003-018-。(主持人：王如哲)
■王如哲（2005）。國民中學畢業生免試入學高級中等學校之研究-子計畫六：經費規劃（二年期末結案報告）。國家教育研究院籌備處委託研究案。(主持人：王如哲)
■王如哲（2005）。94年度大學校院師資培育中心評鑑計畫。教育部委託台灣評鑑協會計畫案。(協同主持人：王如哲)
■王如哲（2004）。教育機構的知識管理之國際實例研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：93-2413-H-003-012-。(主持人：王如哲)
■王如哲（2004）。普通高級中學課程必選修科目研究結案報告。教育部委託研究案。(研究員：王如哲)
■王如哲（2004）。高職學校層級課程領導之研究。教育部委託研究案。(研究員：王如哲)
■王如哲（2004）。國民中小學知識社群運作之研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：92-2413-H-003-010-。(主持人：王如哲)
■王如哲（2004）。國民中學畢業生免試入學高級中等學校之研究-子計畫六：經費規劃期中報告。國家教育研究院籌備處委託期中報告。
■王如哲（2003）。知識經濟與跨國教育政策的巨觀分析報告。教育部顧問室委託計畫報告。
■王如哲（2002）。校園知識管理評量工具的發展與應用。國科會專題研究成果報告，計畫編號：89-2413-H-194-004。
■王如哲（2001）。社會變遷中之教育行政革新研究：以知識為基礎的學校管理。國科會專題研究成果報告，計畫編號： 89-2413-H-194-033-F6。
■王如哲（2001）。教育經費基準試算之研究。教育部委託專題研究報告。（合著者：蓋浙生、張鈿富、陳麗珠、王保進、吳政達）
■王如哲（2001）。研定行政院教育經費基準委員會設置辦法草案與教育部教育經費分配審議委員會設置辦法草案研究報告。教育部委託專案研究報告。（合著者：楊國賜、丁志權）
■王如哲（2000）。學校公辦民營法律問題與制度設計。國科會專題計畫成果報告，計畫編號：NSC 89-2413-H-194-017）。
■王如哲（2000）。大學辦理二年制及研究生在職進修專班及先修制度實施結果期末結案報告。教育部高教司委託專案研究報告。（合著者：楊國德、王麗雲）
■王如哲、林欣怡、蔡明學（2019）。教育部全國學生基本學籍資料交換規格整合計畫。教育部委辦研究案，執行期程：108年5月23日-109年12月31日。(計畫主持人：王如哲；協同主持人：林欣怡、蔡明學)
■王如哲、賴志峰、陳盛賢（2018）。106學年度教育部補助師資培育之大學辦理精進師資素質及特色發展計畫-全方位的典範教師：夢想師資培育計畫。教育部委託或補助計劃，執行期程：106年8月1日-108年7月31日。（總計畫主持人：王如哲、魏麗敏；共同計畫主持人：賴志峰、許碧芬、陳盛賢、溫子欣）
■王如哲、楊正誠、陳玉娟（2018）。教育部因應少子女化現象策略規劃之研究。教育部委託計畫，執行期程：106年5月1日-107年2月28日。（計畫主持人：王如哲；共同主持人：楊正誠、陳玉娟）（金額：163萬5,510元整）
■王如哲（2018）。106年度基礎語文及多元文化能力培育計畫-全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫。教育部補助計畫。計畫編號：MOE-106-2-1-002。執行期程:106年8月1日-108年1月31日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲、陳曉嫻、王雅茵（2018）。106年度「基礎語文及多元文化能力培育計畫-多元文化語境之英文學習革新課程計畫」。教育部補助計畫。執行期程：106年8月01日至108年01月31日。（計畫主持人：王如哲；共同主持人：陳曉嫻、王雅茵）
■王如哲、陳曉嫻、王雅茵、郭致遠（2018）。「藝」起玩「英」樂：大學社會責任—提升英語口語能力。教育部補助計畫。執行期程：106年11月01日-107年12月31日。（計畫主持人：王如哲；協同主持人：陳曉嫻、王雅茵、郭致遠）
■王如哲、李家宗、楊正誠、劉秀曦（2018）。「台灣教育發展的危機分析與改革建議」專案研究計畫子計畫二：高等教育之分析（第一期）。黃昆輝教授教育基金會委託。執行期程執行期程：107年01月01日至107年12月31日。（計畫主持人：王如哲；兼任研究員：李家宗、楊正誠、劉秀曦）
■王如哲、魏麗敏、賴志峰、許碧芬（2018）。106學年度教育部補助師資培育之大學辦理精進師資素質及特色發展計畫-全方位的典範教師：夢想師資培育計畫─子計畫R2-6：師道迴廊－綜觀師資培育歷史與藝文典範計畫。教育部委託或補助計劃，執行期程：106年8月1日-108年7月31日。（計畫主持人：王如哲；協同主持人：魏麗敏、賴志峰、許碧芬）
■王如哲（2018）。成功的校長領導之研究: 臺灣模式及個案。行政院科技部專案研究，計畫編號：MOST 107-2410-H-142-003-SS3，執行期程：107年8月1日-110年7月31日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲（2018）。我國中小學校長專業標準之研究─從國際趨勢到本土研發及在地應用。行政院科技部專案研究，計畫編號：MOST 105-2410-H-142-011-MY2，執行期程：105年8月1日-107年7月31日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲（2017）。我國中小學校長專業標準之研究─從國際趨勢到本土研發及在地應用。行政院科技部專案研究，計畫編號：MOST 105-2410-H-142-011-MY2，執行期程：105年8月1日-107年7月31日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲（2017）。第二期技職教育再造計畫效益評估研究。國家發展委員會委託研究案，執行期程：105年9月2日-106年1月31日。（計畫主持人：王如哲；協同主持人：楊正誠、劉秀曦）
■王如哲、賴志峰、陳盛賢（2017）。106學年度教育部補助師資培育之大學辦理精進師資素質及特色發展計畫-全方位的典範教師：夢想師資培育計畫。教育部委託或補助計劃，執行期程：106年8月1日-107年7月31日。（總計畫主持人：王如哲、魏麗敏；共同計畫主持人：賴志峰、許碧芬、陳盛賢、溫子欣）
■王如哲、楊正誠、陳玉娟（2017）。教育部因應少子女化現項策略規劃之研究。教育部委託計畫，執行期程：106年5月1日-107年2月28日。（計畫主持人：王如哲；共同主持人：楊正誠、陳玉娟）
■王如哲、楊裕貿、陳曉嫻、歐秀慧、劉君（王告）、陳芃心、施枝芳（2017）。古典與現代的對話―台中教育大學閱讀與書寫全校型計畫。教育部補助計畫，執行期程:106年08月01日-108年01月31日。（計畫主持人：王如哲；協同主持人：楊裕貿、陳曉嫻、歐秀慧、劉君（王告）、陳芃心、施枝芳）■王如哲、郭伯臣、林彩岫、魏麗敏、許可達（2017）。台中市實驗教育研發中心委託專業服務案。台中市南屯區文山國民小學委託案，執行期限：105年9月19日至106年12月31日。（計畫主持人：王如哲；共主持人：郭伯臣；協同主持人：林彩岫、魏麗敏、許可達）
■王如哲、陳曉嫻、王雅茵（2017）。105年度「基礎語文及多元文化能力培育計畫-多元文化語境之英文學習革新課程計畫。」教育部補助計畫。執行期程：105年8月01日至106年07月31日。（計畫主持人：王如哲；共同主持人：陳曉嫻、王雅茵）
■王如哲、陳曉嫻、王雅茵（2017）。106年度「基礎語文及多元文化能力培育計畫-多元文化語境之英文學習革新課程計畫」。教育部補助計畫。執行期程：106年8月01日至108年01月31日。（計畫主持人：王如哲；共同主持人：陳曉嫻、王雅茵）
■王如哲、陳曉嫻、王雅茵、郭致遠（2017）。「藝」起玩「英」樂：大學社會責任—提升英語口語能力。教育部補助計畫。執行期程：106年11月01日至107年12月31日。（計畫主持人：王如哲；協同主持人：陳曉嫻、王雅茵、郭致遠）
■王如哲、洪榮照、陳盛賢（2017）。105學年度原住民族語言師資培育計畫。教育部委託或補助計劃，執行期程：106年2月1日-106年12月31日。（計畫主持人：王如哲；共同主持人：洪榮照、陳盛賢）
■王如哲、洪榮照、陳盛賢（2017）。原住民族教育資源與研究中心計畫。教育部委託或補助計劃，執行期程：105年11月1日-106年12月31日。（計畫主持人：王如哲；共同主持人：洪榮照、陳盛賢）
■王如哲、魏麗敏、賴志峰、許碧芬（2017）。106學年度教育部補助師資培育之大學辦理精進師資素質及特色發展計畫-全方位的典範教師：夢想師資培育計畫─子計畫R2-6：師道迴廊－綜觀師資培育歷史與藝文典範計畫。教育部委託或補助計劃，執行期程：106年8月1日-107年7月31日。（計畫主持人：王如哲；協同主持人：魏麗敏、賴志峰、許碧芬）
■王如哲（2014）。單一整合型計畫－K-12 教師低碳意識及其增能研究（3/3）。行政院科技部專案研究，計畫編號：102-3113-S-003-003-，執行期程：2013年4月1日-2014年6月30日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲（2014）。亞洲四小龍人才培育與跨國流動之比較研究（I）。行政院科技部專案研究，計畫編號：102-2410-H-003-100-，執行期程：2013年8月1日-2014年7月31日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲（2014）。臺灣、韓國、香港、新加坡、日本及中國大陸大學生跨境學習之比較研究。行政院科技部專案研究，計畫編號：MOST 103-2410-H-142-032-，執行期程：103年8月1日-104年7月31日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲、楊思偉、侯禎塘、陳盛賢（2014）。103學年度精緻師資培育機制實驗計畫-總計畫。教育部委託或補助計劃，執行期程：103年8月1日-104年7月31日。（總計畫主持人：王如哲；總計畫共同主持人：楊思偉、侯禎塘、陳盛賢）
■王如哲、陳盛賢（2014）。103學年度教育部國民小學師資培用聯盟計畫。教育部委託計畫，執行期程：103年8月1日-104年7月31日。（主持人：王如哲；共同主持人：陳盛賢）
■王如哲（2014）。生命中的古典花園-大一國文全校性課程革新計畫。教育部專案研究，計畫編號：MOE-103-003-004-005，執行期程：103年02月01日-104年01月31日。（計畫主持人：王如哲）
■王如哲、黃月純（2013）。單一整合型計畫－K-12教師低碳意識及其增能研究（2/3）（101-3113-S-003-003）。國科會專題研究成果報告。(主持人：王如哲、黃月純)
■王如哲、黃月純（2012）。單一整合型計畫－K-12教師低碳意識及其增能研究（1/3）。國科會專題研究成果報告，計畫編號：100-3113-S-003-003。(主持人：王如哲、黃月純)
■王如哲、陳伯璋、魯先華（2012）。教育公平議題及其特定政策之研究。國家教育研究院委託案。(總計畫主持人：王如哲、陳伯璋、魯先華)
■王如哲、黃月純（2011）。能源國家型人才培育自由導向整合型計畫－國際節能減碳教育政策研究（2/2）。國科會專題研究成果報告，計畫編號：99-3113-S-003-003-。(主持人：王如哲、黃月純)
■王如哲、黃月純（2011）。技職校院學生技術基本能力之調查研究－技職校院學生基本能力之調查研究 - 機械技術。國科會專題研究成果報告，計畫編號：98-2511-S-003-021-MY2。(主持人：王如哲、黃月純)
■王如哲（2010）。技專校院評鑑後設評鑑計畫。教育部技術及職業教育司委託研究案報告。(主持人：王如哲)
■王如哲、黃月純（2010）。我國技職校院教師實務經驗與產業需求之研究－電機技術與機械技術。國科會專題研究成果報告，國科會專題研究成果報告，計畫編號：97-2511-S-003-012-MY2。(主持人：王如哲、黃月純)
■王如哲、黃月純（2010）。能源國家型人才培育自由導向整合型計畫－國際節能減碳教育政策與學校實施案例之研究（1/2）。計畫編號：98-2514-S-003-008-NE。(主持人：王如哲、黃月純)
■王如哲、陳伯璋、魯先華、劉秀曦、陳榮政等（2009）。教育公平理論與指標建構之整合研究。國家教育研究院籌備處合作研究案報告。(主持人：王如哲、陳伯璋、魯先華、劉秀曦、陳榮政等)
■王如哲（2009）。我國大學校長全球化領導知能之研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：97-2410-H-003-012-。 (主持人：王如哲)
■王如哲（2009）。大學生及研究生質與量適當性之研究整合型研究計畫－子計畫二：從受教育者觀點分析我國大學生及研究生質與量適當性之研究計畫（2/2）。國科會專題研究成果報告，計畫編號：97-2811-C-003-002-。
■王如哲（2008）。我國大學研究表現的分類與排名之研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：96-2413-H-003-008-。(主持人：王如哲)
■王如哲（2008）。我國非正規高等教育認證之研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：96-2413-H-415-014-。 (共同主持人：王如哲)
■王如哲（2008）。大學生及研究生質與量適當性之研究整合型研究計畫－子計畫二：從受教育者觀點分析我國大學生及研究生質與量適當性之研究計畫（1/2）。國科會專題研究成果報告，計畫編號：96-2811-C-003-001-。(主持人：王如哲)
■王如哲（2007）。技專校院轉型及進退場機制之研究。教育部教研會委託案結案報告。(主持人：王如哲)
■王如哲（2007）。英國教師評鑑方案之研究。國立台灣師範大學教育政策與評鑑中心研究計畫案成果。(主持人：王如哲)
■王如哲（2007）。我國大學知識管理成效指標之研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：95-2413-H-003-008-。(主持人：王如哲)
■王如哲（2007）。測量我國非營利成人教育組織知識管理績效之規準。國科會專題研究成果報告，計畫編號：95-2516-S-415-001-。(共同主持人：王如哲)
■王如哲（2006）。歐洲高等教育品質保證制度之研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：94-2413-H-003-014-。(主持人：王如哲)
■王如哲（2006）。我國大學知識管理現況之研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：94-2516-S-003-018-。(主持人：王如哲)
■王如哲（2005）。國民中學畢業生免試入學高級中等學校之研究-子計畫六：經費規劃（二年期末結案報告）。國家教育研究院籌備處委託研究案。(主持人：王如哲)
■王如哲（2005）。94年度大學校院師資培育中心評鑑計畫。教育部委託台灣評鑑協會計畫案。(協同主持人：王如哲)
■王如哲（2004）。教育機構的知識管理之國際實例研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：93-2413-H-003-012-。(主持人：王如哲)
■王如哲（2004）。普通高級中學課程必選修科目研究結案報告。教育部委託研究案。(研究員：王如哲)
■王如哲（2004）。高職學校層級課程領導之研究。教育部委託研究案。(研究員：王如哲)
■王如哲（2004）。國民中小學知識社群運作之研究。國科會專題研究成果報告，計畫編號：92-2413-H-003-010-。(主持人：王如哲)
■王如哲（2004）。國民中學畢業生免試入學高級中等學校之研究-子計畫六：經費規劃期中報告。國家教育研究院籌備處委託期中報告。
■王如哲（2003）。知識經濟與跨國教育政策的巨觀分析報告。教育部顧問室委託計畫報告。
■王如哲（2002）。校園知識管理評量工具的發展與應用。國科會專題研究成果報告，計畫編號：89-2413-H-194-004。
■王如哲（2001）。社會變遷中之教育行政革新研究：以知識為基礎的學校管理。國科會專題研究成果報告，計畫編號： 89-2413-H-194-033-F6。
■王如哲（2001）。教育經費基準試算之研究。教育部委託專題研究報告。（合著者：蓋浙生、張鈿富、陳麗珠、王保進、吳政達）
■王如哲（2001）。研定行政院教育經費基準委員會設置辦法草案與教育部教育經費分配審議委員會設置辦法草案研究報告。教育部委託專案研究報告。（合著者：楊國賜、丁志權）
■王如哲（2000）。學校公辦民營法律問題與制度設計。國科會專題計畫成果報告，計畫編號：NSC 89-2413-H-194-017）。
■王如哲（2000）。大學辦理二年制及研究生在職進修專班及先修制度實施結果期末結案報告。教育部高教司委託專案研究報告。（合著者：楊國德、王麗雲）