您的瀏覽器不支援JavaScript功能,若網頁功能無法正常使用時,請開啟瀏覽器JavaScript狀態
:::

公告「2021年E時代的教育前瞻國際學術研討會-後疫情時代的教育挑戰與創新」全文投稿通過名單,通過此次審查者,將於2021年10月16日(六)線上公開發表,歡迎大家報名參加,報名路徑https://edu.ntcu.edu.tw/app/news.php?Sn=154

1.本次研討會全文審查通過結果如下:

編號 論文題目
1 COVID-19疫情下的香港遠距英語文教學:探討大學英語教師遠距教學之觀點
2 國民小學教師於英文課運用全英語教學之個案研究
3 國小英語教師選用英語教科書考量因素之個案研究
4 我國大學總整課程實施之研究-兼論後疫情時代對總整課程之影響
5

國小教師進行班級課後輔導動機與教學策略之個案研究

6 國小教師運用和諧溝通理論改善學生偏差行為之個案研究
7 Teach for Taiwan教師對偏遠社區環境之理解及其教學回應
8 國小教師參與數學奠基模組設計之個案研究
9 國民小學教師參與和實踐教師增能方案之動機元素分析:ARCS動機模式之初探
10 國民小學圖書教師推動閱讀活動之個案研究
11 國中音樂教師進行素養導向音樂教學之個案研究
12 中部一所偏鄉小學校訂課程發展之研究—以一年級「生命對話—蝌蚪的一生」為例
13 後疫情時代新加坡與台灣教學方式變革之比較
14 國小雙語教學教師實施歷程與困境解決策略探究之個案研究
15 教師感恩特質與幫助行為之關聯:以知覺學校組織良善氣氛為中介變項
16 國小教師兼任教學組長恆毅力之個案研究
17

國小教師實施素養導向閩南語文教學活動提升低年級學生閩南語口語表達之個案研究

18 大埔腔客語推廣之現況與困境分析-以一位國民小學客語薪傳師之觀點
19

透過自我調整學習模式提升學生品德層次

20 國小師資生法律規則化傾向與道德發展之研究
21 大學導師輔導退學高風險學生之研究
22 合作學習對學生學習成效影響之後設分析
23 疫情下之全面遠距教學實施模式及平台分析與探討-以實踐大學為例
24 國小教師實施品德教育融入國語文教學之個案研究
25 台中市國小行政人員社會情緒領導與集體效能之研究
26 國小師資生法律意識之研究
27 國民小學教師專業學習社群運作歷程之個案研究
28 臺中市一所國民小學校訂課程發展之個案研究—以低年級「國際五心」為例
29 學校行政人員之社會情緒領導實踐
30 臺中市學校行政人員社會情緒領導信念之研究
31 國中學生課堂沉默現象之探究
32 經典遊戲規則改寫設計應用在基礎布林邏輯學習之研究
33 取代打罵教育--探討社會支持策略對於補救教學學習低成就個案之應用
34 後疫情時代的悅趣化數位教材設計與研究
35 後疫情時代下各國遠距教學應用於美術教育之比較
36 偏鄉國小發展特色課程發展問題與解決策略之個案研究
37 一位國小教師運用提問進行閱讀理解教學之個案研究
38 扭轉遙遠為咫尺:運用心智圖遠距教學提升國小三年級學生國語科閱讀理解表現之行動研究
39 為臺灣而教「Teach For Taiwan」教師教學實施之個案研究