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●兩岸教育交流政策的新制度論分析-陳盛賢、林思騏

●以學習者中心模式發展國際教育融入綜合活動領域之行動研究─以「小小地球村」為例-廖婉雯

●英語科差異化教學實踐探究─結合多層次心智圖的運用-蕭惠芳