標題: 2019年E時代教育國際學術研討會- 「素養導向教與學的圖像與實踐:國際發展與在地連結」-全文通過名單
內容:

 

國立臺中教育大學「2019E時代教育國際學術研討會

-素養導向教與學的圖像與實踐:國際發展與在地連結」

全文發表通過名單

 

時間: 20191123日(星期六), 上午810  下午1730

地點:國立臺中教育大學 教育學系, 求真樓1F音樂廳、演講廳、K401K402會議室

 

 

 

篇名

發表

地點

口頭發表A

1.臺中市英語精緻課程試辦計畫實施成效、困境與因應之探究—以太陽國小為例

2.環境教育議題融入國民小學五年級音樂欣賞課程之素養導向教學設計行動研究

3.課後照顧班教師與級任導師合作歷程之個案研究

4.臺中市課後照顧服務教師專業成長情形之個案研究

求真樓

音樂廳

K101

口頭發表B

1.中部地區公立國小附設幼兒園增置教保員後教保服務品質之調查研究

2.高中歷史教科書政治意識形態建構與反思—以反課綱微調運動為例

3.以佐藤學之學習共同體的核心精神論教與學:兼論其對十二年國教素養導向的可能啟示

4.教師運用多層次提問策略探究高中生英文閱讀理解表現之初探

求真樓

演講廳

K107

口頭發表C

1.「合作問題解決」教師教學策略之研究

2.運用說書圖卡教材提升國小學生記敘文寫作表現之行動研究

3.提升國小職前教師科學探究自我效能之課程設計研究

4.教師運用差異化教學提升國小六年級學童數學學習表現之行動研究

求真樓

K401

口頭發表D

1.教師運用交互教學法提升國小六年級學生文言文閱讀理解之行動研究

2.國小六年級學生解決比與比值問題之錯誤類型分析

3.中國大陸孔子學院全球市場策略佈局與發展經驗之研究

4.師資生實施國小人際關係綜合領域課程對其教學態度之研究

求真樓

K402

海報發表

1.國小高年級教師運用桌上型遊戲進行數學補救教學之研究

2.打破學科框架、走出假象,提升文言文素養之教學設計與成效評析——以《左傳•重耳出 亡記》為例

3.中國幼兒美感教育內涵與教學實踐

4.運用實踐導向教學設計提升國小五年級學生英語學習表現之行動研究

5.國小高年級教師班級經營之個案研究

6.國小專任輔導教師實施生命教育之個案研究

7. 國小高年級教師運用鷹架提問法之教學轉化歷程─以數學領域為例

8.「幼小銜接」融入幼兒園主題式教學之探討

9.原住民族教育議題融入國中社會領域之行動研究

10.華文寫作分析式評量尺規:其信效度與教學效能之研究

11.民間團體課後輔導計畫教師信念之個案研究

12.十二年國民基本教育課程前導學校彈性學習課程規劃之探討-以春花國民小學為例

13.國小資深英語教師教學熱忱之個案研究

14.一所海洋教育特色課程學校之個案研究

15.當前食農教育發展困境分析

16.臺灣國小學生品德教育現況與挑戰之芻議—從家庭教養觀點

求真樓

K108

 

 


電話:04-2218-3342 電子信箱:giee@gm.ntcu.edu.tw 傳真:04-2218-3340 地址:40306 臺中市西區民生路140號
Copyright © 國立臺中教育大學 教育學系 All Right reserved. Design By DeviseTop