標題: 2018年E時代教育國際學術研討會- 「素養導向教育的理念與轉化:國際趨勢與在地實踐議程」-全文通過名單
內容:

 2018E時代教育國際學術研討會-「素養導向教育的理念與轉化:國際趨勢與在地實踐」

 

時間: 20181013日(星期六), 上午810 – 下午1730

地點:國立臺中教育大學 教育學系, 求真樓1F音樂廳、演講廳及K401會議室

 

全文發表通過名單

 

 
 
 
篇名
發表地點
口頭發表A
1.從夏威夷兒童哲學團體探究歷程探討我國十二年國民基本教育之素養培育


 求真樓音樂廳
2.STEAM教育對國小高年級學童創造力之研究—以Micro Bit互動紙雕燈為例
3.科技融入教學之設計與成果-以聲音為例
4.設計思考教學之課室觀察研究
口頭發表B
1.國民小學師資培育學校行政課程規畫之分析
 
 
 求真樓演講廳
2.生命教育特色學校之特色課程之個案研究 
3.都會型小學面對少子女化衝擊採取變革領導策略之個案研究
4.校長多元型模領導、組織文化、組織承諾與組織效能之徑路探析
口頭發表C
1.繪本介入教學對幼兒數概念之影響
 
 
 
 
求真樓K401會議室
2.運用PBL教學策略提升偏鄉原住民學生英語學習動機之行動研究—以賽德克國小為例
3.運用摘要策略教學提升國小六年級學生摘要表現之行動研究
4.The social status of elementary school teachers in France. From the analysis of Bourdieu’s theory to the teachers’ perceptions of themselves.
口頭發表D
1.運用「六層次閱讀認知能力」設計提問教學改善國二學生閱讀理解表現之研究
 
 
 
  求真樓音樂廳
2.國小英語教師於四年級實施任務型教學之行動研究
3.摘要策略提升國小五年級學生閱讀理解之行動研究
4.運用第三代拼圖法合作學習模式改善國小五年級學生學習參與及合作學習態度之研究
口頭發表E
1.國民小學輔導教師自我認同與教師信念之個案研究
 
 
  求真樓演講廳
2.教師專業投入之實證研究:身心靈整合觀點
3.素養導向的表演藝術師資培育—教育劇場促進參與
4.教師專業學習社群之運作與成果—以「國際教育社群」為例
口頭發表F
1.實驗教育學校畢業生大學升學抉擇與就學適應之研究
 
 
 
求真樓K401會議室
2.跨國遠距華語文教學在口語教學的成效
3.學思達教學法與社會階級之行動研究—以高中國文課為例
4.PaGamO對高年級學生英語成就之影響─以新北市某國小高年級學生為
海報發表
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.多媒體主題短片輔助教學對國小四年級學童英語字彙學習之影響
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 求真樓1F大廳
 
2.臺中市國小學童世界觀之調查研究
3.運用線圖表徵提升國小四年級數學低成就學生之時間加減文字題解題表現之行動研究
4.12 一所公辦公營實驗教育小學教師情緒勞務之個案研究
5.部落學校教師對文化融入數學繪本電子書之個案研究
6.綜合活動領域素養導向教學實踐─以「人際溝通與情緒」為例
7.組織文化對國民小學教師與行政人員衝突與解決策略之研究
8.影響臺中國小教師參與教師專業學習社群行為意圖之調查研究
9.國小實施數位學伴計畫之個案研究
10.本土教材重要性於素養導向教育之探討
11.偏鄉小學教師專業發展與生涯發展之個案研究
12.國小語文科低成就弱勢生的個別化課程設計之行動研究
13.國小教師以典範人物活動實施品德教育之個案研究
14.國小五年級生全球公民素養之調查研究
15.年金改革與國民小學教師理財規劃之研究
16.運用說白節奏策略增進國小五年級學生六八拍節奏學習之行動研究
17.高職生線上英文寫作成效之探討
18.國小教師進行補救教學實務經驗之探究
19.萬花圖科學玩具之教學行動研究
20.家長對於公立實驗學校的認識與選擇意願—以台中市大山國小為例
21.教師專業社群發展特色課程之個案研究


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