標題: 追求幸福人生-E時代的情意課程與教學~ 「國際學術研討會暨第33屆課程與教學論壇」-全文通過名單
內容:

    一、內容

    投稿主題

    編號

     

    備註

    1)情意面向的課程與教學

    1-1

    另類教育的另類情意教育之敘事研究-以臺東縣非學校型態實驗教育申請案為例

    以上通過全文發表名單,請於104102-3日假本校求真樓音樂廳及演講廳擔任「追求幸福人生-E時代的情意課程與教學~國際學術研討會暨第33屆課程與教學論壇」發表者,於發表當天請準備10分鐘的PPT,相關的發表場次議程將另行通知。

    1-2

    以善行月刊提升班級氣氛之行動研究

    1-3

    對「家」的正向行動--家庭生活教育課程的教學實踐

    1-4

    國小低年級運用繪本實施情緒教育之行動研究

    1-5

    國小教師引導學生道德情緒之研究

    1-6

    情境學習對通識教育藝術美學類課程教學之困境分析

    1-7

    為我的小詩寫歌:兒童歌謠創作在小四教室的教學實踐

    2)側重情意層面的重要議題

    2-1

    教師正向學校生活適應的成因與運作機制探究

    2-2

    從存在主義的重視可能性論國小適應體育教學活動的學生參與

    2-3

    「性別議題」通識課程設計與教學─從「新童話故事」共筆協作看見性別

    2-4

    國民中小學行政人員對校長負向領導知覺與正負向互動情緒及校長滿意度之研究

    2-5

    國小正向管教教師圖像之個案研究

    2-6

    美好生活指數與學生學習成就之研究

    3)與幸福人生相關的課程與教學

    3-1

    把幸福帶回來──從國中國文教材談起

    3-2

    多媒體教材融入對話教學及其對學生自我概念與認同之影響-以家庭教育為主題

    4)與課程與教學研究相關的主題

    4-1

    高級中學教師性別平等意識與性別平等教學實踐之關係-以中部三縣市為例

    4-2

    大學職能導向課程規劃對應屆畢業生就業意願之影響-以化妝品應用系為例

    4-3

    國小二年級數學想想教師透過提問引導學生猜想之個案研究

    4-4

    國民中學教師多元文化教學信念與教學實踐關係之研究-以中部三縣市為例

    4-5

    幼童對於同形異義圖形之讀圖研究

    4-6

    影響學生英語學習成就因素探討-以幸福感及學習動機為中介變項

    4-7

    邁向臺灣美感教育的課程落實:取徑「詩性智慧」的實踐意涵

    4-8

    心智圖法應用在國民小學閱讀理解與寫作教學之研究

    4-9

    正念靜坐對國小學童專注力之影響

    4-10

    泰雅族口簧琴主題課程設計與教學之行動研究

    4-11

    融入桌遊進行子職教育方案對子職角色知覺之影響

    4-12

    釋意理論及其在課程政策實施研究之應用

    4-13

    親師協同教學指導學生參加校外比賽指導權之衝突研究

附加檔案: l求幸福人生-E時代的情意課程與教學國際研討會暨第33屆課程與教學論壇之通過名單.docx

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