標題: 追求幸福人生-E時代的情意課程與教學~ 「國際學術研討會暨第33屆課程與教學論壇」-摘要審稿通過名單
內容:

    一、內容

    投稿主題

    編號

     

    (1)情意面向的課程與教學

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1-1

    諾丁斯(Nel Noddings)關懷倫理學在專業發展學校實習輔導的應用

    1-2

    另類教育的另類情意教育之敘事研究-以臺東縣非學校型態實驗教育申請案為例

    1-3

    邁向幸福的德育課程──自由主義的觀點及其限制

    1-4

    美育取向的音樂課程設計:以口風琴為 例

    1-5

    以善行月刊提升班級氣氛之行動研究

    1-6

    對「家」的情感與意義我在家庭生活教育課程的敘說與實踐

    1-7

    國小低年級運用繪本實施情緒教育之行動研究

    1-8

    以「學習共同體」--協同學習模式進行國小學童生涯探索閱讀教學之行動研究

    1-9

    台中市幼兒園對幼兒園教保活動課程暫行大綱美感領域實施現況之調查研究

    1-10

    靜心對憂鬱症患者身心安頓的個案研究

    1-11

    國小教師引導學生道德情緒之研究

     

    (2)側重情義層面的重要議題

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2-1

    人權時代中校園學長學弟制的反思

    2-2

    教師正向學校生活適應的成因與運作機制探究

    2-3

    從存在主義的重視可能性論國小適應體育教學活動的學生參與

    2-4

    提升教師資料素養對於學校文化發展之研究

    2-5

    「性別議題」通識課程設計與教學

        ─從「新童話故事」共筆協作看見性別

    2-6

    國民中小學行政人員知覺校長負向領導、情緒互動與對校長滿意度之研究

    3與幸福人生相關的課程與教學

    3-1

    解碼德國幸福學校的課程

    3-2

    把幸福帶回來──從國中國文教材談起

    3-3

    多媒體教材融入對話教學及其對學生自我概念與認同之影響-以家庭教育為主題

     

    4)與課程與教學研究相關的主題

    4-1

    國小低年級學童聽覺理解能力與口語表達能力之相關研究

    4-2

    教材設計結合QR code對學習動機與學習成效之影響

    4-3

    科技提升技職體系學生英文學習

    4-4

    國民小學師資生班級經營教學知識指標建構與試題建置

    4-5

    高級中學教師性別平等意識與性別平等教學實踐之關係-以中部三縣市為例

    4-6

    大學職能課程規劃對應屆畢業生就業意願之影響-以美容相關科系為例

    4-7

    國小三到六年級社會學習領域教科書性別霸權之內容分析

    4-8

    釋意理論及其在課程政策實施研究之應用

    4-9

    生命教育實作評析

    4-10

    國小二年級數學想想教師透過提問以猜想為中心引導學生思考之研究

    4-11

    臺中市國小教師運用社區資源於教學之認知與實踐之關係研究

    4-12

    國民中學教師多元文化教學信念與教學實踐關係之研究-以中部三縣市為例

    4-13

    國小體育團體跳繩教學中之潛在課程研究

    二、為了讓研討會辦理更加順利,惠請您注意以下的時程:
    全文截稿日期:104年7月15日。
    全文審查結果通知:104年8月20日(採雙向匿名審查)。
    全文修改完畢:104年9月5日

    追求幸福人生~E時代的情意課程與教學國際研討會暨第33屆課程與教學論壇之籌備小組

    請於全文截稿7月15日前將電子全文/全文授權書/投稿者基本資料傳至cysk999@mail.ntcu.edu.tw, cysk999@gmail.com陳延興教授、cute3346@mail.ntcu.edu.tw 陳小姐收

     

    三、詳情請參閱附件

附加檔案: 追求幸福人生~E時代的情意課程與教學國際研討會暨第33屆課程與教學論壇之通過名單.docx

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